Защо англоговорящите “гълтат” думите? Свързана реч (connected speech), weak forms, schwa и защо познатите думи звучат различно? – Част 2

Урок с помагало за изтегляне. Свързана реч (connected speech), weak forms, schwa

Защо англоговорящите „гълтат” думите?

Свързана реч (connected speech), слаби форми (weak forms), schwa и защо познатите думи звучат различно

Този урок е втора част. В първата част разгледахме буквите, които не се произнасят, диграфите, дифтонгите и как да четем фонетичната транскрипция. Ако символите /ə/, /ʃ/ или /dʒ/ ви изглеждат непознати, започнете оттам.

В този урок

Какво представлява свързаната реч (connected speech).
Защо познати думи звучат различно в изречение.
Какво са слабите форми (weak forms) и звукът /ə/ (schwa).
Как се свързват думите (linking), как звукове изпадат (elision) и как се променят (assimilation).
Защо did you може да звучи като didja.
Кои особености се различават в британската и американската реч.

Бележка: Примерите показват често срещани произносителни модели, а не задължителни правила за всеки говорещ. Реалното произношение зависи от акцента, темпото, ударението и контекста.

Думите не изчезват — те променят формата си

Много учащи разбират английските думи, когато ги виждат написани или когато ги чуват произнесени отделно. Проблемът започва, когато същите думи се появят в естествен разговор.

В учебника виждаме:

What do you want to do?

Но в бърза неформална реч изречението може да прозвучи приблизително като:

Whaddaya wanna do?

Това звучене е характерно за американската реч. В британската по-често се чува What d’you wanna do?

Това не означава, че говорещият е „изял” половината изречение. Думите са там, но някои звукове са отслабени, съкратени, свързани или уподобени на съседните.

Същото се случва и в други езици. Когато говорим естествено, не произнасяме всяка дума като отделна единица с пауза след нея. Речта се движи на групи, а устните, езикът и гласните струни търсят най-лесния преход от един звук към следващия.

Инфографика, показваща как думите се свързват, как звукове отпадат и как се променят при естественото английско произношение. (connected speech), weak forms, schwa

Какво е свързана реч (connected speech)?

Свързаната реч (connected speech) е начинът, по който думите реално се произнасят, когато са част от изречение или смислова група.

Когато думите се произнасят свързано:

неударените думи често отслабват;
гласните могат да се редуцират до /ə/;
краят на едната дума се свързва с началото на следващата;
някои звукове могат да изчезнат;
даден звук може да се промени под влияние на съседен звук.

Тези явления не са признак на небрежност или неправилен английски. Те са нормална част от естествената реч.

  АКЦЕНТ

  Англоговорящите не „гълтат“ думите произволно.

  В свързаната реч (connected speech) звуковете се отслабват, свързват, изпадат или променят по закономерни начини.
Когато познаваме тези модели, започваме да чуваме думи, които преди са ни звучали като неясен шум.

Защо едни думи се чуват ясно, а други почти изчезват

Не всички думи носят еднакво важна информация.

Ударение обикновено получават съществителните, основните глаголи, прилагателните, наречията и числителните:

I BOUGHT a NEW PHONE YESTERDAY.

По-слабо се произнасят членовете (a, an, the), предлозите (to, for, of, at), съюзите (and, but), спомагателните глаголи (do, have, can, was) и местоименията, когато не са подчертани.

Тези думи не са маловажни граматично. Те просто обикновено не носят новата информация в изречението. Когато говорещият иска да ги подчертае, те получават силно ударение:

I said TO John, not FROM John.

Затова една и съща дума има силна форма и слаба форма (weak form) според смисъла. В изречението I can swim думата can звучи /kən/. В краткия отговор Yes, I can тя звучи /kæn/.

Звукът /ə/ (schwa): най-честият звук, който учащите не чуват

Знакът /ə/ обозначава звука schwa (на български понякога „шва“).

Той е кратък, неутрален и неударен гласен звук. Устата и езикът остават в сравнително отпусната позиция, без ясно движение към конкретна гласна.

Schwa се среща в отделни думи:

about → /əˈbaʊt/
teacher → /ˈtiːtʃə/
banana → /bəˈnɑːnə/

Но е особено важна в свързаната реч (connected speech), защото много неударени граматични думи се произнасят с /ə/:

a → /ə/
to → /tə/
can → /kən/
and → /ən/
of → /əv/

Например a cup of tea може да звучи приблизително като /ə kʌp əv tiː/.

Ако очакваме всяка дума да бъде произнесена със силната си речникова форма, a и of могат да останат почти незабелязани.

Инфографика с английски изрази и тяхното възможно разговорно звучене: want to – wanna, going to – gonna и did you – didja.

  АКЦЕНТ 

  За да разбираме естествен английски, трябва да се научим да чуваме слабите форми (weak forms). 

  Думи като a, to, can, and, of често не звучат така, както ги чуваме в речника.
  Те не изчезват — просто остават неударени и гласната им често се редуцира до /ə/. 

Трите процеса, които променят звученето

1. Свързване (linking)

Краят на едната дума преминава директно към началото на следващата, без пауза между тях. Най-често, когато дума завършва със съгласен звук, а следващата започва с гласен:

pick it up → pick-it-up
turn it off → turn-it-off
an apple → an-apple

Когато и двете думи са с гласни звукове, между тях може да се появи кратък вмъкнат звук (intrusion) — /j/ или /w/:

see it → see-y-it
go out → go-w-out

2. Елизия (elision) — звукът изпада

Най-често при струпване на съгласни изпадат /t/ и /d/:

must be → mus’ be
next day → nex’ day
you and me → you an’ me

В неударени думи може да отслабне и /h/: tell him → tell ’im. Важно: /h/ не изпада в началото на изречението — в He came late се произнася.

3. Асимилация (assimilation) — звукът се променя

Един звук се променя под влияние на съседния, за да е по-лесен преходът:

ten boys → приблизително tem boys (/n/ → /m/ пред /b/)
did you → приблизително didja (/d/ + /j/ → /dʒ/)
don’t you → приблизително doncha (/t/ + /j/ → /tʃ/)

Затова Did you see it? може да прозвучи като Didja see-y-it?

Инфографика, обясняваща weak forms и звука schwa /ə/ в естествената английска реч с примери за неударени думи и тяхното произношение.

  АКЦЕНТ 

  Първата цел е да разпознаваме тези промени, а не да ги имитираме на всяка цена. 

  Свързването (linking), елизията (elision) и асимилацията (assimilation) се появяват естествено, когато ударението и ритъмът са правилни.
  Прекаленото съкращаване без контрол може да направи речта по-трудна, а не по-естествена. 

Gonna, wanna, gotta, didja

В неформалната реч някои често срещани съчетания се редуцират:

going to → gonna
want to → wanna
have got to → gotta
did you → didja

Тези изписвания предават произношението, но не са граматични форми и не заменят стандартния правопис.

Има и важни ограничения. Когато go изразява реално придвижване, gonna не се използва: казваме I’m going to London tomorrow, а не I’m gonna London. По същия начин I want you to leave не се съкращава на I wanna you leave, защото между want и инфинитива стои обект.

Инфографика, показваща как думите се свързват, как звукове отпадат и как се променят при естественото английско произношение.

  ЗАПОМНЕТЕ 

  Разговорното звучене не променя стандартния правопис. 

  Чуваме gonna, wanna, gotta, didja, но в стандартен текст пишем going to, want to, have got to, did you.
  Нестандартните форми се използват само когато съзнателно предаваме неформална реч. 

Британски и американски: същите процеси, различно звучене

И в двата варианта има слаби форми (weak forms), schwa, свързване (linking), елизия (elision) и асимилация (assimilation). Разликите са в конкретното звучене.

Много американски акценти са ротични (rhotic) — /r/ се произнася и в края на сричката (car, teacher). Много британски акценти са неротични (non-rhotic) — там /r/ обикновено не се чува в същата позиция.

В много северноамерикански акценти /t/ между гласни се произнася като много кратък удар на езика — alveolar tap (разговорно „американското T“), означаван с /ɾ/. Затова water и city звучат по особен начин за българското ухо. Това не е българското /д/.

Няма един-единствен „естествен английски”. Съществуват множество национални, регионални и индивидуални акценти.

Пълната теория — таблица с 24 слаби форми (weak forms), всички примери, деветте техники за трениране и честите грешки — е събрана в безплатна работна тетрадка от 24 страници.

Свалете безплатната работна тетрадка (PDF)

Малък тест

1. Какво означава свързана реч (connected speech)?

а) Произнасяне на всяка дума отделно б) Начинът, по който думите се променят и свързват в естествената реч в) Само много бързо говорене

2. Кой символ обозначава schwa?

а) /ʃ/ б) /ə/ в) /θ/

3. Коя дума обикновено има слаба форма (weak form) в изречението „I can swim”?

а) swim б) can в) I

4. Какво се случва в pick it up?

а) Свързване (linking) б) Смяна на значението в) Неправилен правопис

5. Какво е елизия (elision)?

а) Добавяне на нова дума б) Изпадане на звук в) Промяна на ударението в писмен текст

6. Какво може да се случи при /d/ + /j/ в did you?

а) Да се получи /dʒ/ б) Да се получи /f/ в) Да изчезне цялата дума did

7. Кое е подходящо за стандартен официален текст?

а) I’m going to call you. б) I’m gonna call ya. в) И двете са еднакво официални

8. Кое твърдение за wanna е правилно?

а) Може да замени всяка конструкция с want б) Използва се разговорно, но не заменя I want you to leave в) Това е официална граматична форма

9. Какво представлява асимилация (assimilation)?

а) Един звук се уподобява на съседен звук б) Думите се изписват с главни букви в) Всяка дума получава еднакво ударение

10. Коя е най-добрата първа цел?

а) Да съкращаваме възможно най-много звукове б) Да разпознаваме промените в чуждата реч в) Да говорим възможно най-бързо

Отговори : б · б · б · а · б · а · а · б · а · б

Най-важното

Англоговорящите не произнасят изреченията като поредица от отделни речникови думи. Важните думи получават ударение, граматичните често имат слаби форми (weak forms), неударените гласни се редуцират до /ə/, думите се свързват, някои звукове изпадат, а други се уподобяват на съседните.

Целта не е да говорим възможно най-бързо. Целта е да разбираме естествената реч и да произнасяме английския ясно, ритмично и уверено.

/тук може да намерите първата часта по темата –

Защо английският не звучи така, както се пише? Ех, това английско произношение! 1 част

Следва продължение…

В следващия пост:

Как да разбираме английски филми и сериали без постоянно да гледаме субтитрите?

Ще разгледаме практическа система за работа с кратки сцени, английски субтитри, повторно слушане, диктовка, shadowing и речникова проверка.

Автор: Теодора Вълчева,
създател на Bloomer Academy,
преподавател по английски, френски, немски и словашки език,
сертифициран обучител на преподаватели по английски език от
The University of Arizona

OFFICIAL SOURCES USED FOR VERIFICATION